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Ensino / Ministro Banjai propõe introdução da Matemática Aplicada no currículo escolar para melhorar aprendizagem dessa disciplina

Bissau, 07 Jul 26 (ANG) - O ministro da Educação Nacional, Ensino Superior e Investigação Científica, Barros Bacar Banjai, defendeu a introdução da disciplina de Matemática Aplicada no sistema educativo nacional como uma estratégia para reduzir as dificuldades e o receio que muitos alunos enfrentam na aprendizagem da matemática.

De acordo com uma nota do gabinete de assessoria de imprensa, partilhada na página do Ministério da Educação Nacional no Facebook, consultada hoje pela ANG, a proposta foi apresentada esta segunda-feira durante uma reunião do Conselho Diretivo do Ministério da Educação, na qual o governante apelou aos técnicos do setor para apresentarem soluções concretas que contribuam para melhorar o ensino da disciplina e elevar o desempenho dos estudantes.

Segundo o ministro, a Matemática Aplicada permitirá aproximar os alunos da realidade prática da disciplina, tornando o ensino mais acessível, útil e motivador.

Banjai acrescentou que a intenção é de implementar uma nova abordagem  começando já no próximo ano letivo pelo ensino secundário, com prioridade para as turmas a partir da 9.ª classe, e posteriormente alargá-la aos restantes níveis de ensino.

Barros Bacar Banjai alertou que o elevado número de alunos que desenvolvem medo da matemática compromete o aproveitamento escolar e limita o acesso dos jovens às áreas científicas e tecnológicas.

O ministro propõe  uma reforma curricular para inverter este cenário.

Neste  encontro, o Coordenador Nacional de Matemática, Mamadú Bá, manifestou a sua concordância com a  proposta do ministro, afirmando que estudos comparativos entre os programas da Guiné-Bissau e de Portugal demonstram grande semelhança nos conteúdos lecionados, o que poderá facilitar a introdução da nova disciplina.

O responsável explicou que a implementação deverá começar com um projeto-piloto no próximo ano letivo, permitindo avaliar os resultados antes da expansão para todo o país.

Revelou ainda que, já existem manuais de Matemática preparados para reprodução e distribuição nas escolas.

Mamadu Bá reconheceu que um dos principais desafios continua a ser a insuficiente preparação de alguns professores.

Bá sugere maior acompanhamento pedagógico e administrativo por parte das direções das escolas para garantir o cumprimento dos programas.

Entre as recomendações apresentadas, destacou ainda a realização de testes de avaliação em Matemática e Língua Portuguesa para candidatos à bolsas de estudo, por considerar que estas disciplinas constituem competências essenciais para o sucesso académico.

O coordenador sugeriu igualmente que a Matemática Aplicada seja inicialmente introduzida na 10.ª classe e, numa fase posterior, alargada às 8.ª e 9.ª classes, propondo também a criação de um grupo técnico responsável para acompanhamento da  implementação da reforma.

As propostas debatidas refletem a intenção do Ministério da Educação de modernizar o ensino da matemática, reforçar a formação dos professores e criar melhores condições para o desenvolvimento de competências científicas  dos alunos. ANG/LPG/ÂC//SG