Ensino
privado / Escola privada
Nossa Senhora de Fátima (Solidariedade) regista taxa de aprovação de 93,1% no
ano letivo 2025-2026
Bissau, 20 Jul
26 (ANG) - A Escola privada Nossa Senhora de Fátima (Solidariedade) encerrou o
ano letivo, 2025/2026, com uma taxa de
aprovação de 93,1 por cento.
Segundo Estevão
Lucas Pereira, a escola iniciou o ano letivo com 780 alunos, dos quais 381 do
sexo masculino e 399 do sexo feminino. Durante o período escolar registaram-se
oito desistências, envolvendo três rapazes e cinco raparigas.
Dos alunos
inscritos, 719 transitaram de classe, correspondendo a uma taxa de aprovação de
93,1 por cento, enquanto 6,9 por cento reprovaram.
Ao analisar
o desempenho académico, Estevão Lucas Pereira destacou progressos
significativos nas disciplinas de Português e Matemática. Contudo, reconheceu
que persistem dificuldades na área das Ciências, sobretudo entre os alunos do
quinto e sexto ano de escolaridade.
O Diretor-geral
da escola atribuiu essas dificuldades, em grande parte, à insuficiente
participação de alguns pais e encarregados de educação no acompanhamento
escolar dos educandos.
Por isso,
recomendou para próximo ano maior envolvimento das famílias no processo de ensino
e aprendizagem.
"Um
aluno deve dedicar entre duas e três horas diárias ao estudo, de segunda a
sexta-feira, para alcançar resultados satisfatórios", defendeu.
Questionado
sobre os principais desafios enfrentados ao longo do ano letivo, Lucas Pereira apontou
a conjuntura económica nacional, que diz afetar o poder de compra das famílias
e a escassez de manuais escolares,
situação associada à implementação do novo currículo promovido pelo Ministério
da Educação.
O
responsável sublinhou que o sucesso educativo depende da colaboração entre a
escola e as famílias, destacando a importância da Associação de Pais no
fortalecimento dessa parceria.
Sobre os
preparativos para o próximo ano lectivo, Estevão Pereira disse que já definiu o calendário
escolar e prevê iniciar, na próxima semana, a revisão dos horários dos
professores.
Acrescentou
que antes do arranque das aulas será igualmente realizada uma ação de reforço
de capacidades destinada aos docentes, com especial incidência na área das
Ciências, onde foram identificadas maiores dificuldades.
Em relação
ao aproveitamento por género, Estevão Lucas Pereira indicou que as raparigas
obtiveram melhores resultados, com 366 aprovações, contra 353 registadas entre
os rapazes.
O
diretor-geral acrescentou ainda que as alunas se destacam igualmente na
participação nas atividades promovidas pela escola e disse que o acompanhamento
dos filhos deve estender-se, para além da frequência das aulas, ao apoio na
realização das tarefas escolares em casa.
Explicou que
essa tendência de supremacia feminina se altera a partir do segundo ciclo do
ensino básico, em que os alunos do sexo masculino passam a apresentar melhor
desempenho académico em relação as raparigas.
Segundo o
diretor, essa mudança está relacionada com os desafios próprios da
adolescência, fase que considera essencial um acompanhamento mais próximo por
parte dos pais e encarregados de educação.
ANG/LPG/ÂC//SG
Sem comentários:
Enviar um comentário